复习计划8篇【优秀】
复习方案篇1
我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧急的复习工作，对于我们老师和同学来说，这是最繁忙的季节。复习能让同学巩固所学学问，还能进行查漏补缺，使同学能顺当地完成这个学期的学习任务，能在期末考试中取得好成果，同时也为今后的学习打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和同学来说，为期四周的复习工作显得尤为重要。我们认为复习要从同学实际动身，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复习方案。
在复习过程中，我们预备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础，关心同学全面地系统地复习所学过的学问。
(一)过好单词关。
单词是基础，三会四会的`单词肯定要把握。
(二)过好词组关。
我们围绕课后单词，编写词组，既让同学巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。我们预备从以下几方面来关心同学梳理所学过的句子。
1、指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。
2、依据句子类型指导同学在比较中复习句子。
3、指导同学在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。
4、把握GrammerFocus里的全部句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让同学全面运用所学学问，因此指导同学仔细阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理支配教学内容，提高同学整体运用学问的力量。
(五)过好检测关。
当老师把学问进行简洁的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对同学进行必要的检测。一方面是对同学有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合力量的提高。
要让同学多读，在紧急的复习阶段同样不忘培育同学朗读英语的习惯，全部单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导同学朗读，要让同学在多读多说的基础上不断提高同学听和写的力量。
三、留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习乐观性。
我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，留意掌握好学问的难度，要让同学有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较紧急的复习中，并能在复习中取得进步。
复习方案篇2
时间过的真快,转瞬间我们即将进入高三,同时同学面临的压力也渐渐增大。鉴于我校同学英语基础较差的现状,为了同学能在复习时有所收获,有所进步,一个有用性的复习方案对他们来说极其重要。以下就是我校高三英语组第一轮英语复习方案:
第一阶段:完成课本一轮复习
时间:20xx年11月
内容:高中必修五本教材
练习:课时练、单元练、单元检测,穿插听力训练和限时阅读训练。
目的:积累学问,夯实基础,到边到角,全面详细,有的放矢。
方式:讲练结合,课前预习,课后巩固,跟踪辅导。
详细方式:
一.狠抓基础
词汇是高中英语最基本的要素,它好比是人身体上的肉,而语法是人身体上的骨骼,两者一起组成了人体,所以高中英语复习关键是词汇复习。以教材为基础,提炼出每个单元的重点单词,短语,句型,要求同学用学习的态度去对待复习,让他们从内心去体会英语单词,短语,句型在实践中的重要性。不但要求同学自主学习,老师应加大对同学的检查力度,通过上课提问,可而后听写,课下作业等各种方式,是同学能够把字,词,句应用到实际的练习中。
二.练真题
总结高考相关类型的考题,尤其注意重点单词,短语在详细语境中的使用。对于每一单元的语法,我们实行了个人负责制,统一安排任务,制成试卷,内容分为两部分。一部分为语法讲解,另一部分为近三年来相关的语法高考题,通过讲解和练习相结合的方式关心同学加强理解。不要盲目信任某个地区的模拟试题。英语水平较差的同学,完全没必要花许多时间去做模拟题中又难又怪的东西。要做适合自己的东西。边做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,其次次第三次遇到类似的问题时保证不错。对同学进行语法专项指导,各个击破,一一把握。并加以单项选择的解题技巧,提高同学分析问题和解答问题的`力量。
三.背结构,会仿照。
由于同学基础太差,所以最笨的方法有可能是最实在有用的方法。正对每个单词,留意它们的含义,