《演讲与口才》
课程教学大纲
院（系/部）：人文与传播学院
教研室：汉语言文学教研室
日期：2023年6月
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《演讲与口才》课程教学大纲
课程英文名称：SpeechandEloquence课程编码：0610004013
总学分/总学时：2/32理论学时/实验学时：22/10
课程性质：专业拓展课先修课程：沟通与表达
课程负责人：李岩适用专业：汉语言文学
开课单位：人文与传播学院大纲制定者：李岩
大纲审定者：桑绍龙大纲审定时间：2023.6
本大纲适用2023年版汉语言文学专业人才培养方案
一、课程简介
《演讲与口才》是汉语言文学专业的专业拓展课。课程分口才篇、演讲篇两部分。主
要讲授演讲和口才的实用知识，介绍演讲、辩论、社交、职场等通用口才的技巧与技能；
强调基本知识理论与实际训练相结合，突出交互性、参与性、操作性。通过学习能使学生
养成特定的职业口语风格与从业规范；掌握具有专业所需的演讲能力，提升学生的交流沟
通能力、社会融合能力和参加演讲竞赛能力。
二、课程目标与毕业要求关系
（一）课程目标
1．知识传授目标
1-1口才篇：了解并掌握口才培养的基本方法、日常交际口才、职场口才、与客户沟
通口才、辨论口才、了解沟通中的身体语言内容；
1-2演讲篇：了解并掌握演讲有声语言的技巧、演讲态势语言、形象设计及台风确定、
即兴演讲的能力。
2.能力培养目标
2-1掌握具有专业所需的演讲与口语表达能力，提升学生的交流沟通能力、社会融合
能力，使学生养成特定的职业口语风格与从业规范；
2-2掌握演讲的技巧与方法和参加演讲竞赛能力。
3.价值塑造目标
3-1能充分表达自己的思想、价值观、职业观，得到他人和社会的认可。
3-2全面提高交际能力和就业竞争力。
（二）课程目标对毕业要求的支撑关系
掌握知识，学会应用，重视实践，提升能力
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三、教学内容
本课程从学习途径、学习方法、学习重点这三方面着手，重点突击它的应用
性，同时还要注意讲究其技巧性、系统性和灵活性，重视实践性。围绕其特点采
用启发式、参与式、教师示范、案例分析法和视频分享等手段进行教学。
口才篇第一章关于口才
【教学重点】
掌握口才培养的基本方法。
【教学难点】
帮助学生树立信心，树立于表达的观念，使理论与实践结合起来。
【思政元素】
以核心价值观为引领、以自信和文化为主线。
【教学内容】
第一节口才含义及类型
第二节口才能力的构成
第三节口才培养的基本方法
第四节口才水平测试
【思考题与复习题】
实施每日自我口才训练计划
口才篇第二章交际口才
【教学重点】
交谈的语言技巧。
【教学难点】
如何调动学生在情景模拟中的积极性和参与性。
【思政元素】
以核心价值观为引领、以自信和文化为主线。
【教学内容】
第一节寒暄的种类、方式
第二节寒暄情景模拟演练
第三节交谈的语言技巧
第四节社交场合应注意的语言禁忌
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【思考题与复习题】
你认为口才交际能力训练的关键在于优化个人哪些方面的素质？
口才篇第三章职场口才
【教学重点】
赞美、批评、拒绝的表达技巧
【教学难点】
【思政元素】
以核心价值观为引