智商测试题及答案
一、测试题（共10题，每题10分，满分100分）
找数字规律：1，3，6，10，？选项：A.12B.13C.15D.16
图形推理：下图中4个图形，哪一个和其他3个不同？（描述：①圆形内有3条横线②正方形内有3条横线③三角形内有2条横线④五边形内有3条横线）选项：A.①B.②C.③D.④
语言类比：医生对应“病人”，就像教师对应？选项：A.书本B.学生C.教室D.粉笔
数字计算：一个篮子里有15个苹果，先拿走5个，再放进3个，现在篮子里有多少个苹果？选项：A.10B.12C.13D.18
空间想象：一个正方体展开图，其中一面是“★”，与“★”相对的面是哪个？（展开图顺序：“★”在中间，上下左右分别是“△”“□”“○”“
”）选项：A.△B.□C.○D.
逻辑推理：下雨天小明会带伞，今天小明带了伞，能推出今天下雨吗？选项：A.能B.不能C.不确定D.以上都不对
找规律填数：2，5，11，23，？选项：A.45B.46C.47D.48
文字理解：“异曲同工”的意思最接近以下哪个词？选项：A.截然不同B.大同小异C.千差万别D.五花八门
图形规律：按“□○△□○△”的顺序排列，第18个图形是什么？选项：A.□B.○C.△D.无法确定
综合推理：3个小朋友排队，小红在小刚前面，小丽在小红前面，谁在最后面？选项：A.小红B.小刚C.小丽D.无法判断
二、答案及解析
答案：C
解析：数字依次是“1”，“1+2=3”，“3+3=6”，“6+4=10”，每次加的数比前一次多1，下一个就是“10+5=15”。
答案：C
解析：①②④都是“多边形（圆形可看作特殊多边形）内有3条横线”，只有③是“三角形内有2条横线”，横线数量不同。
答案：B
解析：医生的服务对象是病人，教师的服务对象是学生，对应关系为“职业→服务对象”。
答案：C
解析：15个苹果拿走5个剩10个，再放进3个，10+3=13个。
答案：B
解析：正方体展开图中，“中间面”的相对面是“对面的中间面”，这里“★”在中间，上下（△和□）、左右（○和
）分别相对，所以“★”对“□”。
答案：B
解析：“下雨天带伞”是“下雨→带伞”，但“带伞”可能有其他原因（比如怕晒），不能反向推出“带伞→下雨”。
答案：C
解析：数字规律是“前一个数×2+1”，2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47。
答案：B
解析：“异曲同工”指不同的做法达到相同效果，“大同小异”指大体相同、略有差异，意思最接近；A、C是“完全不同”，D是“种类多”。
答案：C
解析：3个图形为一组循环（□○△），18÷3=6，刚好分6组，第18个是每组最后一个图形“△”。
答案：B
解析：排队顺序从前往后是“小丽→小红→小刚”，所以最后面的是小刚。