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高中英语概要写作教学中的情感支持策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中英语概要写作教学中情感支持策略的应用及其对学生写作能力的影响。通过分析当前高中英语概要写作教学中的问题，提出情感支持策略，以期为提高学生英语写作水平提供有效途径。

关键词：高中英语；概要写作；情感支持策略；写作能力

一、问题的提出

（一）当前高中英语概要写作教学中存在的问题

1.写作教学过程中的情感缺失

在高中英语概要写作教学中，教师往往注重技能传授和知识讲解，而忽略了情感因素的融入。学生在写作过程中，缺乏情感体验和情感共鸣，使得写作成为一种机械、枯燥的任务。长此以往，学生对英语写作产生厌倦心理，写作水平难以提高。

2.写