鲁教版（五四学制）（2024）小学美术三年级上册

《动画伴我成长》教学设计

核心素养目标

图像识读：学生能够识别不同类型动画的艺术风格，如二维手绘、三维电脑制作、定格动画等，并能从画面构图、色彩运用、角色造型等方面分析动画作品的特点。例如，通过对比《大闹天宫》和《冰雪奇缘》，让学生说出两者在画面风格上的差异。

美术表现：学生尝试运用简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩，创作属于自己的动画角色形象，并能通过连续的画面表现一个简单的动画情节。像以“我的一天”为主题，画出4-6幅连续的画面。

审美判断：引导学生对动画作品进行审美评价，提高审美能力，学会区分优秀与不良的动画内容。组织学生讨论喜欢