Unit1HappyHoliday

SectionA(1a～1d)Pronunciation

一、教学内容革新

1.围绕“多元假期场景”展开对话，涵盖城市漫游、乡村体验、文化节庆、自然探索四大类假期活动，突破单一活动列举模式。

2.结合“假期体验三要素”（活动过程、感官感受、收获感悟），引导学生从“做了什么”向“感受如何、学到什么”深化表达。

3.重构语音教学模块，聚焦字母“a,e,i,y”及字母组合“ee,ea”在“假期主题词汇”中的发音规律，结合句子重音与节奏，实现“语音—语义—语境”的联动。

二、课时教学目标（重构框架）

（一）语言能力

1.掌握核心词汇与短语：vac