广美版（2024）小学美术二年级上册

《新年的色彩》教学设计

教学设计理念

本节课以“新年文化浸润”为核心，立足二年级学生具象思维与情感体验优先的特点，将“感知新年色彩特征”“探究色彩搭配方法”“创意表达新年氛围”三个维度贯穿始终。通过生活化情境唤醒情感、教材作品拆解方法、互动示范降低难度、创意创作表达个性，让学生在“看新年色彩—学搭配规律—画新年场景”的过程中，既掌握美术表现技能，又感受新年文化中色彩的吉祥寓意，实现“技能培养”与“文化理解”的融合共生。

核心素养目标

1.图像识读：能欣赏教材中的新年主题作品，识别新年场景中典型的色彩元素（如红、金、黄），说出色彩