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数字化技术在地质灾害教育中的应用与创新

说明

灾害教育课程的内容设计要符合学生的认知水平，从基础的地质灾害定义、分类，到如何通过勘查数据进行风险识别，再到复杂的灾害评估模型，都应层层递进，逐步引导学生掌握地质灾害的全面知识。

教育课程需要根据不同学段的特点设置不同层次的内容。对于基础教育阶段的学生，课程可以通过互动式教学、灾害模拟等方式来进行简单的灾害知识普及；而在高年级及专业课程中，则可以加入更多专业的地质灾害识别与评估方法，帮助学生理解灾害风险评估的技术性内容。

地质灾害教育应当结合具体的灾害情境进行设计，通过构建与真实灾害场景相似的模拟环