基本信息
文件名称：消费主题教学设计：培养学生统计与节约意识.pdf
文件大小：454.86 KB
总页数：6 页
更新时间：2025-09-20
总字数：约1.66万字
文档摘要
《消费知多少》教学设计
一、教学目标
1、让学生经历搜集整理数学信息的活动过程，感受数学在解决生活问题中的作用，体验到数学与生活
有着密切联系。
2、在分析解决问题的过程中，培养学生收集信息、整理信息、分析数据和尝试解决问题的能力，培养
统计意识，提高学生的数学素养。
3、培养团结协作、勇于克服的精神，养成勤俭节约珍惜成果的良好习惯。
二、解读及学与教建议
（一）解读
小学生的消费已越来越多