学生课堂参与行为研究的国内外文献综述

（一）国内研究现状

通过查阅和分析总结大量文献资料，可以发现国内对“学生课堂参行为”这一问题主要从课堂参与行为内涵、课堂参与行为类型、影响课堂参与行为的因素、课堂参与行为策略四个方面进行，笔者将分别阐述关于“参与”四个方面的研究现状。

1．学生课堂参与行为内涵

“参与”在《现代汉语词典》中是参加的意思，即参与事物的计划、讨论、处理等。国内学者对学生课堂参与内涵的界定则从不同角度进行。曾琦认为，“参与”揭示的是成人卷入群体活动的状态，随着人们对内在心理特征的重视，研究转向强调个体在认知、情感等方面的卷入???曾琦.小学生课堂参与的特点、类型、发展及相关因素