小学语文阅读教学中思维导图与情感教育的融合策略研究论文

摘要：本文以小学语文阅读教学为研究对象，旨在探讨思维导图与情感教育的融合策略。通过对思维导图和情感教育的理论分析，结合实际教学案例，提出具有实用性的融合策略，以提高学生的阅读理解能力和情感素养。

关键词：小学语文，阅读教学，思维导图，情感教育，融合策略

一、引言

（一）1.思维导图在小学语文阅读教学中的重要性

思维导图作为一种图形化的思维工具，能够帮助学生更好地组织和梳理知识，提高阅读理解能力。在小学语文阅读教学中，思维导图具有以下作用：首先，它可以帮助学生构建知识体系，将抽象的文字信息转化为直观的图形，便于学生理解和记忆；其次，思维导图