第3课时认识直角

教学目标

结合生活实例，经历从实际物体中抽象出直角的过程，直观认识直角，认识直角，能借助三角板判断直角，辨别钝角和锐角。

2.经历观察、操作、比较等活动，发展空间观念和几何直观能力。

3.培养严谨的数学思维，渗透分类思想，提升用数学方法观察生活的意识。

教学重点

认识直角，掌握用三角板判断直角的方法。

教学难点

区分直角、钝角和锐角，理解角的大小关系。

教学准备

学生每人准备教具三角尺一套实物投影图片

教学过程(教师活动)

学生活动

设计意图

一、情景创设，导入课题：

(1)展示：工人砌墙、学生用三角板画图等图片

(2)提问：“图中藏着哪种特殊的角?”