教科版（2024年）科学一年级上册教学设计

课题1.4给植物画张“像”课型新授课

科学观念：通过绘画，促使学生认识植物独特形态，如叶形、茎干粗细等，理解

植物多样性，构建植物形态特征的科学观念。

科学思维：在观察植物与绘画过程中，培养学生对比、分析能力，引导思考植物

各部分关系，初步发展逻辑思维，学会有序观察植物。

教学目标

探究实践：