冀人版（2024年）科学二年级上册

《手动与电动》教学设计

课题

3.9手动与电动

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.学生能认识到电动工具相比手动工具在完成任务时，在省时、省力、效果等方面具有优势，理解科技产品能给生活带来便利、快捷和舒适。

科学思维：

1.通过对比手动与电动工具完成任务的差异，培养学生的对比分析、归纳总结能力，能基于实验现象和数据进行合理的逻辑推理。

探究实践：

1.引导学生参与不同工具（手动、电动）完成任务的实验探究，学会设计简单的实验方案，能进行实验操作、记录数据，并对数据进行分析处理。

态度责任：

1.激发学生对科学探究的兴趣，培养学生的安全意识、合作意识，以及