2.一分为二开与关教学设计

学科

信息科技

年级

6年级

备课时间

主备人

教案持有教师

备课组

成员

教学内容

课题

2.一分为二开与关

课型

新授课

课时

第1课时

课程标

准要求

通过观察身边的过程与控制实例，了解控制系统的状态及状态切换，认识“开与关”操作对系统状态的影响，理解简单的控制规则

学科核心素养目标

信息意识：感知开与关是控制系统的基本状态，认识到状态切换在生活中的普遍性，建立操作与设备状态变化的关联认知。

计算思维：理解开与关的对立关系，能分析操作与状态变化的逻辑，初步接触“如果……就……”的算法思想。

数字化学习与创新：利用虚拟仿真工具模拟开关控制过程，在