粤教粤科版（2024）科学三年级上册

《认识固体》教学设计

课题

2.8认识固体

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.?明确固体具有确定的形状、体积和质量，能准确区分固体与其他状态物质（如液体、气体）的特征差异。

2.?理解质量是物体含物质的多少，掌握用天平测量固体质量的方法及原理，构建“固体有确定属性”的科学认知。

科学思维：

1.?通过观察、测量、对比不同固体，培养逻辑推理能力，能从现象中归纳固体的共性特征。

2.?学会基于实验数据（形状、体积、质量测量结果）分析问题，提升实证思维与分析归纳能力。

探究实践：

1.?能运用观察法、测量法（直尺测体积、天平测质量）探究固体的特征，规范操