教科版（2024年）科学三年级上册

《天气的影响》教学设计

课题

1.8天气的影响

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.知道天气对人类活动（生活、学习、生产劳动）有直接影响，能举例说明不同天气（如下雨、高温、下雪、刮风）对应的人类应对方式（如带雨具、防暑、保暖）。

科学思维：

1.能通过小组讨论、角色扮演（小话剧）等方式，探究天气对不同人群、动植物的影响，提升合作与表达能力。

探究实践：

1.能提前收集并记录周末天气预报，结合预报信息分析适合的活动及应对办法，培养信息收集与应用能力。

态度责任：

1.理解人类活动与天气的相互关系，认识到合理应对天气变化能减少不利影响、保障生产生活安全，树