基本信息

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文档摘要

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《传神写照》教学设计

课题

传神写照

单元

二

学科

美术

年级

八

教材分析

本单元教材围绕“形神关系”构建了系统化的教学内容体系，通过理论溯源、作品对比与技法实践的三层逻辑结构，引导学生理解中国人物画“以形写神”的核心要义。

学情分析

八年级学生已进入形式运算阶段，其形象思维能力显著发展，对视觉艺术的观察、比较与联想能力具备一定基础。教材中“对比两幅人物画”的设问设计，能够有效激活学生的主动观察意识，通过直观图像对比引导其发现人物画在神态、动态、线条表现上的差异，这为后续理解“传神写照”的核心概念奠定了感性认知基础。

学习目标与核心素养

审美感知

审美感知的培养需构建“要素-整体-情感”