冀人版（2024年）科学二年级上册

《多样的笔》教学设计

课题

3.8多样的笔

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.学生能认识多种笔，了解不同笔在组成、材料、功能与用途等方面的特点，知道笔的发展与科技进步密切相关，科技改变生活。

科学思维：

1.通过观察、比较不同笔的特点，培养学生的分析、归纳能力，能根据笔的特点制定分类标准并进行分类，发展逻辑思维。

探究实践：

1.学生能参与收集笔、观察笔、拆装笔等探究活动，学会通过实际操作了解笔的结构和功能，提高动手实践能力与合作交流能力。

态度责任：

1.激发学生对身边事物的探究兴趣，培养学生认真观察、勇于探索的科学态度，以及与同学分享交流的合作意