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文档摘要

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教师一：“大家认真想想，想好的告诉老师，老师看看谁想得快！”“同学们再仔细地考虑，老师看谁脑子最灵，最聪明！”“好，小旭同学，小手举得多高，眼睛多明亮啊，你来告诉老师你这道题是怎么做的？”教师二：“大家认真想想，想好再来交流，我们看看谁想得快！”“同学们再仔细地考虑，看看谁脑子最灵，最聪明！”“好，小旭同学，小手举得多高，眼睛多明亮啊，你来告诉大家你这道题是怎么做的？”分析：后者的话里蕴含着平等交流与分享的意味，有助于形成集体参与的氛围。课堂用语*《她是我的朋友》（人教版第6册）（郑艳萍老师）片段一：读阮恒输血时的动作神情，男同学读得不好，女同学读得声泪俱下，全班为之动容。