1.4给植物画张“像”教科版一年级上册第一单元

3研讨?拓展2探究?实践1情境?聚焦4巩固?练习目录5总结?评价

核心素养科学观念：通过绘画，促使学生认识植物独特形态，如叶形、茎干粗细等，理解植物多样性，构建植物形态特征的科学观念。?科学思维：在观察植物与绘画过程中，培养学生对比、分析能力，引导思考植物各部分关系，初步发展逻辑思维，学会有序观察植物。?探究实践：指导学生运用多种感官观察植物，用简单绘画技巧记录，提升观察、动手操作与记录能力，养成主动探究植物的习惯。?态度责任：激发学生对植物绘画兴趣，在绘画交流中培养耐心、专注品质，增强爱护植物、珍视自然的责任感。