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文档摘要

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三年级数学上册

教学反思

第一单元混合运算

第1课时小熊购物(1)

教材创设了“小熊购物”的情境。在购物活动中，需要两步运算才能得出结果，当把两个算式合在一起时，算式中就会存在一定的运算顺序，这样结合问题情境，使学生体会“先乘法，后加法”这个运算顺序的合理性。

第2课时小熊购物(2)

在《小熊购物(2)》的教学过程中，情境引入环节成功吸引了学生的注意力，但在知识探究环节，部分学生对乘减运算顺序的理解还不够深入，在计算过程中出现错误。在今后的教学中，应增加更多的实例和互动环节，帮助学生更好地理解运算顺序。课堂练习环节，学生对于简单的乘减运算掌握较好，但在解决实际问题时，部