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第一单元混合运算

第1课时小熊购物(1)

【教学内容】

教材第2页、第3页“试一试”上面内容、第4页“练一练”第1题。

【教学目标】

1.结合分步计算解决小熊胖胖购物问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法，再算加法”的合理性。

2.会运用“先算乘法，再算加法”的运算顺序正确地进行计算。

3.初步尝试借助直观图表示乘加实际问题的数量关系，提高分析问题和解决问题的能力。

【教学重点】

理解和掌握乘加两步算式题的运算顺序。

【教学难点】

理解乘加两步算式题的运算顺序。

【教学过程】

一、复习导入

1.口算。（开火车）

4×5＝3×8＝6×