;我的动物朋友;;写动物之前先

创设一个情境;明确要求;指导选材;;一看就让人觉得：动物是我的朋友;写一写;向课文学习;向课文学习;编筐编篓重在收口;在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。;写“我”所思所想，“我”的心中装满动物，才能读得“喜爱”;回忆写“我”和动物交往，写“我”的发现，能够体现“喜爱”。;改一改;1.选择或创设的情境是什么？

2.打算从哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？

3.打算怎样表