2.常见的动物大象版一年级上册第二单元

3.反思与评价2.探究与结论1.问题与猜想4.应用与迁移目录5.阅读与新知

核心素养科学观念：知道牛、蝴蝶、蜗牛、鲫鱼等常见动物的外形、运动方式、食物特征，初步建立“动物按生活环境/饲养方式分类”的认知。?科学思维：能对比牛与蝴蝶的运动差异、蜗牛与鲫鱼的外形不同，初步培养“找差异、说特征”的对比分析思维。?探究实践：用“看外形、说运动、讲食物”的方法观察动物，参与动物扑克分类游戏，填写问题存取单，提升观察、分类与表达能力。?态度责任：乐于参与动物观察与互动，知道要爱护动物，愿意课后去海洋馆或动物园认识更多动物，养成主动探索的习惯。

01问题与