Unit6BeingcreativeLesson1Let’sDIY!教学设计

一、教材分析

【What】

本部分围绕“DIY（自己动手做）”展开，包含回答关于DIY的问题、听对话匹配单词与图片、再听对话填空、与同伴讨论DIY想法等任务，覆盖说、听、写技能，聚焦用英语交流DIY相关内容（制作物品、材料、原因、步骤等）。

【Why】

结合单元主题，帮助学生学习用英语谈论DIY，提升听说写综合能力，同时培养学生的动手能力与创新思维。

【How】

遵循“激活DIY认知→听说获取DIY信息→语言练习→实践讨论”的逻辑：先通过问答激活学生对DIY的思考；再