分课时教学设计

《综合与实践：空瓶换汽水》教学设计

课型

新授课?复习课?试卷讲评课?其他课?

教学内容分析

湘教版八年级数学上册将“空瓶换汽水”纳入综合与实践模块，体现了数学与生活深度融合的理念。该问题以“3空瓶换1瓶汽水”为典型情境，本质是动态资源循环模型：每瓶汽水包含“瓶身”（可回收资源）和“内容物”（一次性消费品），通过空瓶兑换实现资源再利用。教材通过此类问题，引导学生从数学视角分析现实场景，培养建模思维与优化意识。例如，在“买10瓶汽水最多喝多少瓶”的案例中，学生需经历“初始购买→兑换→剩余空瓶再利用”的循环过程，最终发现“借瓶策略”可突