2025-2026学年第一学期

班主任基本功大赛暨优秀主题班会设计

基本信息

姓名

班级

学段

学校

主题班会题目、背景、目标、准备

班会题目

秋天的第一份“收获清单”——期中学生学习等综合成果复盘与激励主题班会设计

背景分析（从学情分析、主题解析两方面分析；主题解析侧重分析班会选题和主题间的关系）：

学情分析：

经历半学期学习后，对自身学习成果有初步感知，但缺乏系统梳理的意识和方法。他们活泼好动，喜欢动手操作、游戏化活动，对“清单”“勋章”等具象化奖励兴趣浓厚，且渴望得到老师和同学的认可。不过，部分学生面对学习中的不足时易产生畏难情绪，需要通过正向引导帮助他们客观看待成果与问题，树立后续