教科版（2024年）科学三年级上册

《测量降水量》教学设计

课题

1.4测量降水量

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.认识降水的形式有雨、雪、冰雹等，知道降水量是衡量降水多少的指标。

2.了解雨量器的结构和作用，掌握制作简易雨量器的方法。

科学思维：

1.能够运用观察、比较、分析等方法，认识降水的形式和特点。

2.能够根据雨量器的结构和原理，设计制作简易雨量器并进行测量和记录。

探究实践：

1.制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量，完成“天气日历”的记录。

态度责任：

1.对天气现象保持好奇心和探究热情，积极参与科学探究活动。

2.养成认真观察、如实记录的科学态度,提高科学素养