教科版（2024年）科学三年级上册

《天气预报》教学设计

课题

1.7天气预报

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.了解天气预报所包含的信息，知道制作天气预报的大致步骤。

科学思维：

1.通过分析与综合，建立气象数据与天气状况之间的联系。

探究实践：

1.通过收集和整理信息，了解天气预报的制作过程，知道天气预报的制作是一个非常复杂的过程。

态度责任：

1.保持对天气预报的好奇心和探究热情，乐于研究制作天气预报的精密仪器和制作方法。

教学重难点

重点：天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。

难点：通过观察天气预报，了解天气预报所包含的信息。

教学环节

教学过程

课堂导入

一