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摘要：随着世界多极化、经济全球化及信息化的快速发展，学生发展的核心素养培养的重要性越发凸显。学生发

展核心素养在学科领域中具体化为学科核心素养。学科核心素养其实质是学生顺利完成学习理解、应用实践和迁移创新

的学科认识活动和问题解决活动的稳定的心理调节机制，即学生的学科力。因此可以看到，基于学习理解、应用实践

和迁移创新的学科力，既是学生发展核心素养和学科核心素养的共同要求，也是贯通不同学科领域核心素养的关键

力要求。其中，文化核心素养的习得尤为重要。

阅读是培养学生思维品质的重要途径。文本素材中的背景