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文档摘要

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5给情绪画像教学设计

课题

给情绪画像

学科

【北师大版】心理健康

年级

九年级

教学

目标

1、了解青春期情绪的典型特点，通过“情绪脸谱”和“你猜我演”活动，体验、识别并表达情绪。

2、通过小组讨论和分享，分析不同情绪产生的原因及行为后果，反思自身的情绪表达模式。

3、学习并掌握至少三种积极、健康的情绪调节与宣泄方法，树立主动、积极调节情绪的信念。

重点

引导学生识别自身情绪，理解情绪没有对错，但行为有后果，并学会恰当的宣泄方法。

难点

帮助学生将情绪调节的方法内化，并能在实际生活情境中迁移运用。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、视频案例：父子因摆摊违规占