基本信息

---

下载

文档摘要

---

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

PBL理念下数学与其他学科整合课程设计的挑战与对策

引言

在PBL学习过程中，学生常常需要以小组合作的形式进行研究和学习。这种合作性学习方式使得学生不仅能在解决数学与科学问题时获得知识，还能通过团队合作提升沟通能力和协作精神。在跨学科的任务中，学生需要与他人分享观点，交流思路，共同寻找解决问题的方法，这种互动与交流有助于全面提高学生的综合能力。

在跨学科的探究性学习中，数学常常发挥着基础性和工具性的作用。数学不仅为学生提供了分析问题和解决问题的框架，还为其他学科的知识提供了量化工具。例如，在解决问题时，学生可以通过数学模型来进行数据分析、作出预