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跨学科整合思维在心理健康课程中的实施路径

引言

在课程设计中，应充分考虑心理健康教育与思政教育内容的交叉与融合。例如，在心理健康教育的课程中融入社会主义核心价值观的内容，在思政教育的课程中加入情绪管理与心理调节的知识，增强学生对心理健康的关注和理解。通过课程内容的互通，使学生不仅能够获得思想上的启发，也能从心理上获得应对复杂社会环境的能力。

心理健康教育与思政教育的融合首先需要明确教育目标的统一性。在学生的思想政治教育中，心理健康教育需要起到润物细无声的作用，帮助学生在思想上产生积极的认同感，而思政教育则通过加强学生的社会责任感和自我约束力，促