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初中英语阅读中逻辑思维与推理能力的培养路径

前言

在课堂上，教师应尽量提出开放性问题而非封闭性问题，鼓励学生思考多种可能性。例如，要求学生对文章观点进行探讨，而非简单判断对错。开放性问题能够激发学生多角度思考，并培养他们用逻辑和证据支持自己观点的能力。

教师可以通过小组讨论或辩论的形式，让学生在交流中表达自己的观点并接受他人观点的挑战。在互动过程中，学生需要运用批判性思维对他人的论点进行分析、质疑或补充，从而在实际交流中强化思维能力。

批判性思维不仅是分析和评价，更强调在分析基础上的整合与创新。教师可以引导学生将不同文本或不同观点的信息进行整合