;;一、价值;二、价值取向

结合对“取向”的分析，我们认为，“价值取向”是价值主体在多方面因素影响下结合自身需求，在客体属性所具有的有用性中做出的选择，体现了主体的价值倾向性;三、小学班级管理价值取向

（一）含义

小学班级管理价值取向，就是小学班级管理者依据一定的教育目标，针对小学班级管理对象的特点，对班级组织目标的预先设定，体现为班级管理者的价值倾向性。;;;1.引领小学生形成正确的价值观

正确的小学班级管理价值取向，为小学生指明了发展的航向，并在潜移默化中、在适宜的环境中，将社会主义核心价值观融入班级管理之中，引领学生树立正确的价值观，培养能够担当国之重任的时代新人。

;2.提升小学班级管