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新课标下小学数学情境教学的目标与策略

引言

随着信息技术的不断发展，数字化技术在教育中的应用愈加广泛。在数学情境教学中，数字化技术的融入可以为学生提供更加丰富和生动的学习情境。例如，通过虚拟现实技术（VR）模拟数学问题情境，或者利用智能教学系统进行个性化学习，这些都能有效提高学生的学习兴趣和参与度。

数学情境教学要求教师不仅具备扎实的数学知识，还需具备较强的教学设计和组织能力。因此，教师需要不断提升自己的专业能力，包括情境设计、课堂管理、问题引导等方面的能力。教师还应定期参与教学培训和教研活动，交流经验，改进教学方法。

小学阶段是学生认知能力和