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信息技术提升小学道德与法治课程的学生自主学习能力

说明

在构建小学道德与法治多媒体教学平台时，必须整合多种教育资源。教师可以利用现有的教学内容，如教材、课件、视频、案例等，丰富平台内容。通过信息技术，教师可以灵活地调度不同的教学资源，创建与学生生活实际紧密相关的教学情境，提高课堂教学的有效性。平台还应具备开放性，能够吸纳更多优质教育资源，为教师和学生提供更广泛的学习材料。

在多媒体教学平台投入使用后，不能停留在初步建设阶段，而应进行持续的优化与改进。根据评估结果，平台应不断更新教学内容，增加互动功能，提高平台的用户体验。平台的技术支持也应保持与