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PBL理念下小学数学与科学跨学科融合的策略与实践

前言

PBL（Project-BasedLearning，项目式学习）是一种以学生为中心的教学模式，强调通过项目驱动学习的方式来进行知识的学习和技能的培养。在PBL模式下，学习的重点不再是单纯的知识传递，而是通过实际的项目任务来激发学生的探究兴趣和解决问题的能力，鼓励学生在合作与实践中进行自主学习和知识的整合。

跨学科思维是PBL理念下学习的核心，教师应当鼓励学生从不同学科的角度出发，进行多维度思考。在小学数学与科学的跨学科融合中，教师可以通过提出开放性问题，让学生结合数学和科学的知识来分析和解