基本信息

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文档摘要

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《其多列》教学设计

教材分析

《其多列》是一首具有民族特色的儿歌，通过歌曲介绍了哈尼族的文化和语言。教材中包含了节奏练习、歌曲聆听、歌词朗读和旋律线绘制等活动，旨在通过音乐让学生了解哈尼族的风俗习惯，同时提高学生的音乐感知和表达能力。

学情分析

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，他们喜欢探索和学习不同的文化。学生对音乐有一定的感知能力，但可能需要具体的指导来更好地理解和表达音乐节奏。学生喜欢通过游戏和活动来学习新知识，因此，教学活动需要设计得富有趣味性和互动性。

教学目标

审美感知：通过模仿歌曲中的节奏，感知节奏在音乐和生活中的表现和应用。

艺术表现：通过儿歌的学习，包括听、说、唱、演等方面，培