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“双减”政策背景下的小学校本课程开发个案研究

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中文17341摘要 1

26556英文摘要 1

20031一、校本课程开发的背景 3

10175（一）校本课程开发的意义 3

3858（二）开发依据 3

27860二、课程开发理念与价值 4

2768（一）课程理念 4

29637（二）课程开发价值 4

302351.学生层面 4

260242.教师层面 5

268203.学校层面 5

25164.社会层面 6

2154三、个案分析——民乐进入