;;;教学活动融合设计的“整合”集中表现为：;;;;;教学活动融合设计一方面要基于真实的生活情境，另一方面又要蕴含所要教的结构化知识。这样，学生在解决问题的过程中，不仅能获得知识，还能感知知识的社会性、情境性属性。;教学活动融合设计的协作性要求学习环境的设计包括“协作”和“会话”两要素。学生以小组为单位，共同搜集和分析学习资料、提出和验证假设、评价学习成果；同时，学生通过会话商讨如何完成规定的学习任务。;教学活动融合设计的学习强调运用设计思维，通过设计促进知识的融合与迁移运用。自主或参与设计是获得成就感的重要方式，也是维持和激发学习动机、保持学习好奇心的重要途径。;;;;知识模块化就是指在学科