2025-2026学年北师大版（2024）小学数学三年级上册

综合实践《走进年月日》教学设计

简要核心素养教学目标

1.推理意识：通过观察年历、分析天文运动规律，推理出年、月、日的形成原理及大月、小月的天数规律，理解平年与闰年的判定逻辑。

2.应用意识：结合生活案例（如生日、节日），运用年月日知识解决实际问题，建立时间与生活的关联。

3.数据意识：通过统计不同年份各月天数，整理数据并发现规律，培养数据收集与分析能力。

4.文化意识：了解公历与农历的起源，感受时间历法中的科学与文化内涵，增强文化认同。

教学重难点

1.教学重点：掌握年、月、日的形成原理（地球公转、自转与月球公转的对应关系）；识别