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文档摘要

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第四乐句：模仿第三乐句旋律发展手法，以级进下行结束，进一步强化小马车奔跑远去的音乐形象。第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句，呈现倒影似的模仿，使全曲选材精炼，“小马车”向前奔驰的音乐形象跃然眼前。下面我们跟琴演唱第四乐句简谱接下来我们边做手势边演唱歌曲*************第四课手势舞、听赏01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录(一)审美感知通过聆听歌曲，引导学生感受歌曲欢快活泼的特点，体会小马车“由远而近”“由近而远”的声音变化，精准捕捉声音渐强和渐弱的效果，丰富学生的