第四课手势舞、听赏

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂展示与拓展05课堂练习06课堂总结目录

(一)审美感知引导学生聆听并辨别歌曲中模仿的各种生活声音，感受歌曲欢快、好奇的音乐情绪，初步建立“音乐源于生活”的审美意识。(二)艺术表现学生能用轻快、富有弹性的声音准确演唱歌曲，尝试用不同的音色和力度来表现歌曲中的问答部分或不同的声音形象。(三)创意实践鼓励学生大胆模仿身边的其他声音，并尝试用嗓音、拍手或打击乐器为歌曲创编新的乐句或伴奏，培养创造力和实践能力。(四)文化理解理解音乐与生活的紧密联系，认识到生活是音乐创作的源泉之一，培养学生在日常生活中主动发现美、感受美的习惯。

“声音