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第五单元书籍的发展与演变

1.学做毛笔

【教学目标】

[科学观念]

通过观察、体验活动，归纳总结毛笔的主要结构和外在特征，知道使用工具可以更加便利、快捷。

[科学思维]

能在教师引导下，比较书写工具，找到它们的共同特征，分析书写工具对人们生活的影响。

[探究实践]

能选择恰当的工具，观察并描述书写工具的外部形态特征；用较准确的科学词汇记录和整理信息；制作毛笔，发现作品的不足并进行改进，初步具有参与技术与工程实践的意识。

[态度责任]

可以在在好奇心的驱使下，乐于动手操作制作，了解科学技术对人类生活方式的影响。

【教学重点】观察并描述书写工具的外部形态特征，模仿制作毛笔。

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