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文档摘要

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仙WFW中音乐学习共同体的构建

摘要：在初中音乐教学中，教师要融入生态的观念构建学习共同体，促进对音乐作品的理解、体验。本文主要从

构建生态场域、形成管理意识以及构建交流体系等角度阐述生态视域下初中音乐学习共同体构建的有效策略。

传统的“一日为师，终身为父”的观念阻碍了“以生为本”新型关系的构建，教师要加强“教”“学”之间的融合，凸显学生

的主体地位，构建平等的师生关系，调动学生求知的极性。教师要构建生态环境，关注学生的生命体验，构建和谐的

音乐生态课堂。

一、构建生态场域，促进共同发展

教师要将知