第

第PAGE1页共NUMPAGES20页

人教版（2024）七年级上册地理第四章《天气与气候》大单元教学设计

一、单元学习目标确立

(一)课标解析

本单元严格遵循《义务教育地理课程标准（2022年版）》中认识全球部分的要求，通过气象观测员成长记的情境创设，引导学生在探究天气与气候的奥秘中达成课标要求。学生将通过观察和记录天气现象，培养区域认知能力；通过分析气温、降水的时空分布规律及气候成因，发展综合思维；通过理解人地关系，树立人地协调观；并通过制作气象图表、模拟播报天气等活动提升地理实践力。

(二)内容剖析

本单元对应七上第四章《天气与气候》，包含多变的天气