部编新教材语文七年级上册第二单元

第7课《金色花》自学导学单

课题：《金色花》（泰戈尔）

学习目标：

1.语言运用：积累“匿笑”“沐浴”“祷告”等诗意词汇，体会反复修辞的韵律美。

2.思维能力：梳理“化身-嬉戏-现身”的情节链，分析孩童视角的叙事逻辑。

3.审美创造：感受童心与神性交融的意境，尝试用变形想象法写亲情。

4.文化自信：理解“孩童神圣化”的东方哲学与“自然有灵”的审美传统。

学习建议：

配乐诵读感受韵律；圈出所有“妈妈，你会认识我吗？”句式。

【开头语】

亲爱的同学：

这篇闪着金光的散文诗，是打开童心宇宙的钥匙！今天，你将化身“奇迹创造者”——想象自