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人教版（2024）八年级上册地理第二章《中国的自然环境》大单元教学设计

一、单元学习目标确立

（一）课标解析

本单元严格依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》内容要求，旨在引导学生：

1.?强化区域认知：运用地图工具，从宏观到微观认知中国地形、气候、河流的总体特征和区域差异，建立自然环境整体性的空间概念。

2.?发展综合思维：综合分析各自然地理要素之间的相互作用关系（如地形对气候、气候对河流的影响），理解自然环境复杂性和整体性。

3.?培育人地协调观：通过分析长江、黄河的开发利用与治理保护，理解人类活动与自然环境的